學而不已,追逐浪頭——陳耀忠數學名師工作室高中數學寫作能力研討紀實

發布日期:2021-08-16 16:23 信息來源:市教育局 瀏覽量: 【字體:  

“殘雲收夏暑,新雨帶秋嵐”,2021年8月15日下午,蚌埠市陳耀忠數學名師工作室與蚌埠二中數學教研組聯合開展了一次關於高中數學教師寫作能力的研討會。名師工作室主持人、市教科所教研員陳耀忠老師,蚌埠二中副校長鍾鐸,蚌埠二中數學教研組組長方誌以及部分兄弟學校數學老師參加了此次活動。可謂學而不已,深耕教研。

陳耀忠老師首先就高中數學教師寫作能力的培養作了主題發言。陳老師從寫作的四種意義、寫作的十個維度以及自身寫作的六點經驗等方麵進行了生動的闡述,解讀了教師為什麼需要寫作,應該寫什麼,應該怎麼寫等問題。陳老師強調寫作先從閱讀專業書籍和報刊雜誌開始,把教學中的成功做法與思考及時整理、總結並撰寫成文;留心處處皆學問,解題研究、教學設計、教學反思、教學故事等都是我們寫作的切入點,大家平時要積累素材,建立自己的資料庫;陳老師告誡我們“寫作”才是真正的思考,寫作的過程就是發現問題、提出問題、解決問題、凝練思想的過程,要做一名有思考的寫作者。

隨後,與會老師結合自身實際情況談了學習感受。蚌埠二中鍾鐸副校長說:“我們教師從經驗型、技術型成長為研究型,離不開寫作。我們要在寫作中反思,在反思中寫作,在寫作中謀求發展。”五河縣王成功老師說:“今天聆聽了陳老師的報告,備受鼓舞。我覺得寫作是一種倒逼,是教師提升自我的推動力,以後的教育教學我要多做深度思考,多寫好文章。”

偉大的作家巴金說過:寫吧,隻有寫,才會寫。我們教師要不斷實踐、不斷研究、不斷探索,讓寫作成為自己的一種興趣、一種習慣、一種精神需要、一種生活方式。“寫”出名堂,“寫”出名師,“寫”出我們教師專業發展的精彩人生!

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