蚌埠九中進行《新高考解讀與新高考題庫的應用分析》學科培訓

發布日期:2021-09-30 14:03 信息來源:市教育局 瀏覽量: 【字體:  

2014年9月,以國務院印發《關於深化考試招生製度改革的實施意見》為標誌,我國開啟了自1977年恢複統一高考以來最全麵、最係統、最深刻的一輪高考改革。截止至2021年9月,共計21個省份已經啟動新高考改革,新課標教材也逐步推廣使用。而安徽省在今年9月15日舉行的高考綜合改革新聞發布會公布了省內高考綜合改革方案。自2021年起,啟動普通高校考試招生綜合改革,采用“3+1+2”模式。這意味著今年秋季的高中入學新生,將接受新高考教育模式,並於2024年迎接他們的新高考。這對安徽省內所有師生,都是巨大挑戰。

在“新課標、新教材、新高考” 的大背景下,教師應該從何處入手進行試題選擇與編寫,如何從容地麵對新的教育改革。為此蚌埠九中於2021年9月29日特邀請科大訊飛智慧教育團隊各學科負責人到校進行《新高考解讀與新高考題庫的應用分析》學科培訓。此次交流涵蓋語文、數學、英語、物理、化學、曆史、生物、地理八大學科,分設四個會場,針對性的進行“新課標、新教材、新高考”背景下各學科教師用題困擾的交流。



訊飛語文學科負責人分析了目前新高考試題中文學類多重文本、文類融合、開放性試題、關聯教材、跨類語文活動等幾大變化,並對試題的變化進行了學理層麵的解讀。訊飛數學學科負責人以新課程標準變化為切入點,介紹新課程標準變化以及新舊教材對比(包括知識點新增,知識點刪除,知識點調整等),並結合新高考命題要求和高考真題案例分析,從新高考試卷結構變化,考查方式變化(像情境類試題,結構不良類試題)整體介紹了新高考命題的變化。訊飛英語學科負責人介紹了新高考背景下,命題在形式、內容、難度上進行了改革和調整。新課標強調考察四大能力及其對應的三層水平;新教材在教材結構,語篇選材,單元容量,詞彙語法做出調整;新高考的高考評價體係突出一核(為什麼考),四層(考什麼),四翼(怎麼考)。綜合分會場由物理、化學、地理、生物、曆史學科教師共同參與交流,由訊飛負責人從知識、學科核心素養、學業質量水平、思想方法等方麵評析了“三新”背景下的命題特點,並從新課標、新教材、新高考等方麵進行了深入分析和舉證。


此次交流,旨在提升本校教師團隊對於“新課標、新教材、新高考”的敏感度,借助科大訊飛“新高考精選題庫” 解決教師“三新”背景下教師無處找題的困難。借助互聯網、大數據、推薦算法等一係列高科技手段幫助教師精準教學,真正做到為教師減負!(撰稿:柏豔)


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