以智慧教育“123模式”推動基礎教育一體化高質量發展

——訪安徽省蚌埠市市長王誠代表

發布日期:2021-03-11 16:30 信息來源:光明日報客戶端 瀏覽量: 【字體:  

“今年的政府工作報告中有多處提及教育,包括發展更加公平更高質量的教育,推動義務教育優質均衡發展和城鄉一體化等。”全國人大代表、安徽省蚌埠市市長王誠接受采訪時說,在促進基礎教育一體化高質量發展上,蚌埠是名副其實的先行者。

“今年2月,教育部辦公廳公布了2020年度“智慧教育示範區”創建項目名單,全國隻有10個市、區入圍,蚌埠市位列其中。”王誠向記者介紹,蚌埠市能夠成功入選,主要是憑借智慧教育“123”建設模式及成果。

“1”即形成市級統籌“一盤棋”。在“一次規劃、一次建成”的思路引領下,蚌埠市一次性完成智慧學校平台建設工程,建立了市級“總集成、總服務”的教育服務供給新機製,拓展“交鑰匙工程”為“派駐服務工程”,實現全市各類教育信息化係統規劃建設、培訓應用、運維保障和成效評估的“四個統一”。

“2”即實施智慧學校建設和因材施教提升“兩大抓手”。大力實施“智慧學校建設工程”。堅持“有教無類”,按照“5+2”智慧學校建設標準,促進信息技術在德智體美勞等方麵全方位應用,形成以學習者為中心的個性化智慧學校生態體係。
大力實施“因材施教提升工程”。堅持“以人為本”,深度分析過程性數據,構建班級、個人學情畫像,智能推送差異化、個性化的教育資源,幫助師生減負增效。

“3”即抓好應用推廣“三大場景”。抓好教研場景深度開發。組建江淮智慧教育研究院,集聚市級教育係統培訓、教研、考試、采購等資源,積極探索信息技術、智能技術與學科教學融合。

抓好教學場景模式創新。注重啟發式、互動式、探究式教學,向老師智能推送授課資源,為學生提供個性化學習手冊,推進課堂教學結構改革。
抓好教師培訓場景建設。堅持以研促訓,推進“名師課堂”,將智慧學校應用能力納入教師考核體係,整體覆蓋全市2.4萬學科教師,其中鄉村學科教師超過1萬人。

據了解,蚌埠市依托江淮智慧教育研究院和大數據中心,整合教師進修、教科研、電教、督導等師資力量,充分發揮技術資源協同優勢,全麵提升智慧教育水平。同時,通過統一集中采購,為每位師生標配了一台平板電腦。“我們采取這種集中采購的方式,一方麵沒有讓學生花一分錢,另一方麵也大幅度節約了成本,比市場單價降低27%,節省資金總計5.5億元。”王誠向記者透露:“我們搞智慧教育,花這麼大精力,投入這麼多,就是為了堅持“五育”並舉,推動基礎教育一體化高質量發展,讓所有的孩子們都能分享最好的老師和最好的課程。進而加快教學理念轉變和教學模式變革,努力推動人才培養模式的根本性轉變,造就更多麵向未來的拔尖人才和創新人才。”

“總之,我們將以示範區建設為契機,以信息化技術為師生“減負”,以個性化手段助因材施教,以數字化評價促全麵發展,全力以赴推進蚌埠教育優質均衡發展,發展更加公平更高質量的教育。”談及未來,王誠滿懷信心。

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